RAADS-R — тест на аутистический спектр у взрослых

Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-Revised RAADS-R

  • 80 вопросов
  • ≈ 20 минут
  • Период оценки: сейчас и в детстве (до 16 лет)

RAADS-R - опросник для самопроверки признаков расстройства аутистического спектра (РАС) у взрослых с сохранным интеллектом. Он охватывает четыре направления: как вы используете и понимаете речь, как строите отношения и понимаете других людей, как реагируете на сенсорные ощущения и движения, и насколько узкими и устойчивыми бывают ваши интересы.

Опросник состоит из 80 утверждений. На каждое нужно выбрать, насколько оно про вас - сейчас и в детстве, до 16 лет. Прохождение займёт около 20-25 минут.

Частые вопросы об опроснике RAADS-R

Что такое RAADS-R?

RAADS-R (Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-Revised) - опросник для самопроверки признаков расстройства аутистического спектра у взрослых с сохранным интеллектом. Разработан Ривой Ариэллой Ритво и Эдвардом Ритво, прошёл валидацию на 779 участниках в девяти исследовательских центрах на трёх континентах (Ritvo и др., 2011).

Как читать итоговый балл?

Балл 65 и выше - порог, при котором в исследовании авторов результат опросника совпадал с клиническим диагнозом РАС с точностью 97% (чувствительность) и 100% (специфичность). Балл ниже 65 не исключает РАС полностью: часть людей с РАС научились маскировать свои особенности и получают более низкий балл.

Почему нужно отвечать и про сейчас, и про детство?

Признаки РАС по определению проявляются с раннего возраста, даже если с годами человек научился их скрывать или компенсировать. Оценка обоих периодов помогает отличить устойчивую особенность от временного состояния.

Почему часть утверждений описывает то, что обычно даётся легко?

Часть утверждений в опроснике описывает социальные навыки, которые у большинства людей не вызывают трудностей - например, «я умею поставить себя на место другого человека». Эти пункты расставлены по всему опроснику вперемешку с остальными и обрабатываются по обратной шкале: чем реже утверждение верно про вас, тем выше вклад в общий балл. Отвечайте на них так же честно, как и на остальные - расчёт выполняется автоматически.

Опросник может поставить диагноз?

Нет. Это инструмент самопроверки. Диагноз расстройства аутистического спектра ставит только врач-психиатр или клинический психолог после очной диагностической оценки, которая обычно включает подробную беседу о развитии в детстве.

Готовы начать?

В опроснике 80 вопросов, прохождение займёт примерно 20 минут.
Ваши ответы хранятся только в вашем браузере. Они никуда не отправляются, пока вы сами не нажмёте «Отправить результат Дмитрию» в конце.

1. Язык и понимание речи

Описание

К этому направлению относятся, например:

  • понимание метафор и переносного смысла фраз
  • лёгкость короткого разговора «ни о чём»
  • использование заученных выражений из фильмов и сериалов в собственной речи
  • способность представить, каково быть другим человеком

Следующие 7 утверждений - про то, как вы используете и понимаете речь, сейчас и в детстве.

Вопросы

  1. 1.1

    Я часто использую в разговоре слова и фразы из фильмов и телепередач.

  2. 1.2

    Мне трудно понять смысл некоторых фраз - например, «ты свет очей моих».

  3. 1.3

    Я не могу представить, каково быть кем-то другим.

  4. 1.4

    Я воспринимаю сказанное слишком буквально, поэтому часто упускаю то, что человек хотел донести.

  5. 1.5

    Фраза «ты у меня под кожей» вызывает у меня сильное чувство неловкости.

  6. 1.6

    Я умею поддерживать лёгкую беседу и разговор ни о чём.

  7. 1.7

    Фраза «он носит сердце на рукаве» кажется мне бессмысленной.

2. Отношения с людьми

Описание

К этому направлению относятся, например:

  • понимание чужих эмоций по лицу, голосу, жестам
  • лёгкость знакомства и разговора с новыми людьми
  • потребность в одиночестве или, наоборот, в компании
  • способность понимать шутки, иронию, флирт, намёки
  • дружба и близкие отношения

Следующие 39 утверждений - самое большое направление опросника, про то, как вы строите отношения и понимаете других людей, сейчас и в детстве.

Вопросы

  1. 2.1

    Я чуткий, отзывчивый человек.

  2. 2.2

    Я часто удивляюсь, когда мне говорят, что я вёл(а) себя грубо.

  3. 2.3

    Я часто не знаю, как правильно себя вести в компании людей.

  4. 2.4

    Я умею поставить себя на место другого человека.

  5. 2.5

    Мне нравится общаться только с теми, кто разделяет мои особые интересы.

  6. 2.6

    Я скучаю по близким друзьям и семье, когда мы подолгу не видимся.

  7. 2.7

    Иногда я обижаю других, говоря то, что думаю, хотя не хочу никого обидеть.

  8. 2.8

    Я лучше схожу в ресторан один(одна), чем с кем-то из знакомых.

  9. 2.9

    Окружающие считают меня странным человеком, непохожим на других.

  10. 2.10

    Я понимаю, когда друзьям нужна поддержка.

  11. 2.11

    Мне нравится копировать, как говорят и ведут себя некоторые люди. Это помогает мне выглядеть более обычно.

  12. 2.12

    Для меня может быть очень пугающим разговор сразу с несколькими людьми.

  13. 2.13

    Мне приходится «вести себя как все», чтобы понравиться людям и расположить их к себе.

  14. 2.14

    Мне обычно легко знакомиться с новыми людьми.

  15. 2.15

    Мне трудно понять, что чувствует собеседник во время разговора.

  16. 2.16

    Мне нравится разговаривать сразу с несколькими людьми - например, за столом, в школе или на работе.

  17. 2.17

    Мне очень трудно понять, когда человек смущён или испытывает ревность.

  18. 2.18

    Мне никогда не хотелось и не требовалось того, что другие называют «близкими отношениями».

  19. 2.19

    Я по натуре понимающий человек.

  20. 2.20

    Я не ощущаю связи с героями фильмов и не могу почувствовать то, что чувствуют они.

  21. 2.21

    Я не могу понять, когда со мной флиртуют.

  22. 2.22

    Мне нравится обсуждать происходящее с друзьями.

  23. 2.23

    Я не могу понять по человеку, интересно ему то, что я говорю, или скучно.

  24. 2.24

    Мне бывает очень трудно «читать» выражение лица, жесты и движения тела собеседника во время разговора.

  25. 2.25

    Я чувствую себя вполне комфортно на свиданиях и в компании других людей.

  26. 2.26

    Когда люди делятся со мной личными проблемами, я стараюсь помочь им, чем могу.

  27. 2.27

    Меня считают отзывчивым, сострадательным человеком.

  28. 2.28

    Я уживаюсь с людьми, следуя набору чётких правил, которые помогают мне выглядеть обычно.

  29. 2.29

    Мне очень трудно работать и находиться в группе людей.

  30. 2.30

    Во время разговора мне трудно понять, когда мне говорить, а когда слушать.

  31. 2.31

    Те, кто знает меня лучше всего, считают меня одиночкой.

  32. 2.32

    Как заводить друзей и общаться с людьми - для меня загадка.

  33. 2.33

    Я понимаю, когда человек говорит одно, а имеет в виду другое.

  34. 2.34

    Мне нравится проводить время в одиночестве, насколько это возможно.

  35. 2.35

    Мне нравится проводить время за едой и разговором с семьёй и друзьями.

  36. 2.36

    Мне трудно понять, чего от меня ждут другие люди.

  37. 2.37

    Мне нравится иметь близких друзей.

  38. 2.38

    Мне часто говорят, что я задаю неловкие вопросы.

  39. 2.39

    У меня есть привычка указывать людям на их ошибки.

3. Сенсорные ощущения и движения

Описание

К этому направлению относятся, например:

  • острая (или, наоборот, пониженная) чувствительность к звукам, свету, запахам, текстурам
  • необычный темп, ритм или тон голоса
  • повторяющиеся движения руками, раскачивание, кружение
  • реакция на объятия и физический контакт

Следующие 20 утверждений - про то, как вы воспринимаете ощущения и двигаетесь, сейчас и в детстве.

Вопросы

  1. 3.1

    Иногда я говорю слишком громко или слишком тихо и не замечаю этого.

  2. 3.2

    Я всегда замечаю, как еда ощущается во рту. Это для меня важнее вкуса.

  3. 3.3

    Мне не раз говорили про мою неуклюжесть и плохую координацию движений.

  4. 3.4

    Для меня очень важно, как одежда ощущается на теле - это важнее, чем то, как она выглядит.

  5. 3.5

    Некоторые обычные текстуры, которые не беспокоят других, вызывают у меня очень неприятные ощущения при прикосновении к коже.

  6. 3.6

    Я говорю в обычном темпе и ритме.

  7. 3.7

    Один и тот же звук, цвет или текстура может вдруг измениться для меня - от очень резкого ощущения до почти неощутимого.

  8. 3.8

    Иногда произнесённое слово или высокий резкий звук причиняют мне почти физическую боль в ушах.

  9. 3.9

    Когда ощущения переполняют меня, мне нужно уединиться, чтобы дать им стихнуть.

  10. 3.10

    Одно и то же (например, одежда или температура воздуха) может ощущаться мной совершенно по-разному в разное время.

  11. 3.11

    Мне говорили, что у меня необычный голос - например, безэмоциональный, монотонный, по-детски звонкий или высокий.

  12. 3.12

    Я снова и снова повторяю руками одни и те же движения - например, взмахиваю ими, кручу палочки или верёвочки, машу предметами перед глазами.

  13. 3.13

    Иногда мне приходится закрывать уши, чтобы заглушить болезненные для меня звуки - например, шум пылесоса или слишком громкую, непрерывную речь.

  14. 3.14

    Иногда то, что должно быть больно, для меня таковым не оказывается - например, если я поранюсь или обожгу руку о плиту.

  15. 3.15

    Обычно я говорю обычным тоном.

  16. 3.16

    Когда я испытываю напряжение, меня успокаивает кружиться на месте или раскачиваться в кресле.

  17. 3.17

    Если вокруг много запахов, текстур, звуков или яркого света, я чувствую тревогу или испуг.

  18. 3.18

    Один и тот же звук иногда кажется мне то очень громким, то очень тихим, хотя я знаю, что он не менялся.

  19. 3.19

    Я совсем не выношу то, что мне неприятно - запахи, текстуры, звуки или цвета.

  20. 3.20

    Мне не нравится, когда меня обнимают или держат.

4. Узкие и устойчивые интересы

Описание

К этому направлению относятся, например:

  • глубокая погружённость в одну-две темы в ущерб остальным
  • трудность остановиться, когда разговор коснулся любимой темы
  • потребность в одинаковом порядке действий и расстройство из-за перемен
  • ведение списков и коллекционирование фактов без практической цели

Следующие 14 утверждений - про то, насколько узкими и устойчивыми бывают ваши интересы, сейчас и в детстве.

Вопросы

  1. 4.1

    Я обращаю внимание в первую очередь на детали. Общая картина остаётся на втором плане.

  2. 4.2

    Мне нравится думать и говорить только о немногих вещах, которые меня интересуют.

  3. 4.3

    Я сильно теряюсь, когда меня перебивают, пока я рассказываю о том, что мне очень интересно.

  4. 4.4

    Я сильно расстраиваюсь, когда привычный для меня порядок действий внезапно меняется.

  5. 4.5

    Мне трудно начать и вовремя закончить разговор. Мне нужно договорить до конца - иначе не получается остановиться.

  6. 4.6

    Я могу представить в мельчайших деталях вещи, которые меня интересуют.

  7. 4.7

    Я веду списки того, что меня интересует, даже если в этом нет практического смысла - например, спортивная статистика, расписания поездов, календарные даты, исторические факты.

  8. 4.8

    Иногда какая-то мысль или тема застревает у меня в голове, и мне нужно проговорить её, даже если это никому не интересно.

  9. 4.9

    Меня никогда не увлекало то, что интересно большинству знакомых мне людей.

  10. 4.10

    Когда я с кем-то разговариваю, мне трудно сменить тему. Если это делает собеседник, я могу сильно расстроиться и растеряться.

  11. 4.11

    Мне нравится, чтобы всё было одинаковым изо дня в день, и даже небольшие перемены в привычном распорядке меня расстраивают.

  12. 4.12

    Я храню мысли в памяти будто на карточках в картотеке - и нахожу нужную, перебирая эту стопку (или каким-то другим особым способом).

  13. 4.13

    Когда я куда-то иду, мне нужно идти знакомым маршрутом - иначе я могу сильно растеряться и расстроиться.

  14. 4.14

    Мне говорят, что я вдаюсь в слишком много подробностей.

Важно. Это опросник для самопроверки. Он не ставит диагноз. Диагноз расстройства аутистического спектра может поставить только врач-психиатр или клинический психолог после очной консультации, которая обычно включает беседу о развитии в детстве. Если результат вас встревожил или конкретные особенности мешают жить, обратитесь к специалисту.

Источники и научная основа

1. Ritvo, R. A., Ritvo, E. R., Guthrie, D., Ritvo, M. J., Hufnagel, D. H., McMahon, W., Tonge, B., Mataix-Cols, D., Jassi, A., Attwood, T., & Eloff, J. (2011). The Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-Revised (RAADS-R): A scale to assist the diagnosis of Autism Spectrum Disorder in adults: An international validation study. Journal of Autism and Developmental Disorders, 41(8), 1076-1089. doi.org/10.1007/s10803-010-1133-5

Статья опубликована в открытом доступе (Journal of Autism and Developmental Disorders, лицензия Creative Commons). Текст 80 пунктов самой шкалы защищён авторским правом Ривы Ариэллы Ритво, Ph.D. и Эдварда Ритво, M.D. (© 2007) и приводится с указанием источника, как принято для этого клинического скринингового инструмента.

Опубликовано: 3 сентября 2026